Mowgli-oireyhtymä

Mowgli-oireyhtymä on sellaisten lasten oireiden yhdistelmä, jotka ovat kasvaneet täydellisessä sosiaalisessa eristäytymisessä. Viestinnän kokemisen puute, ihmissuhteet muodostavat voimakkaan henkisen, emotionaalisen ja henkilökohtaisen kehityksen viivästymisen ja vääristymisen. Liikkuvuus, lasten käyttäytyminen ovat samankaltaisia ​​eläinten toiminnan kanssa: liikkuvat neljään raajaan, siirtyvät järkevästi. Sen sijaan puhe — onomatopoesia. Emotionaaliset reaktiot ovat primitiivisiä, heijastavat vihaa, pelkoa ja iloa. Psykopatologisten poikkeavuuksien diagnoosi suoritetaan havainnointimenetelmällä. Hoito perustuu kehittämiseen ja korjaamiseen, kuntoutukseen.

• Mowgli-oireyhtymän syyt
• synnyssä
• luokitus
• Mowgli-oireyhtymän oireet
• komplikaatioita
• diagnostiikka
• Mowgli-oireyhtymän hoito
• Ennuste ja ennaltaehkäisy

Mowgli-oireyhtymä

Oireyhtymän nimi johtui DR Kiplingin «Jungle Book» -kirjoituksista. Mowglin päähenkilöä varhaisvuosilta kasvattivat susien viidakossa. Tekijä pitää hänelle suhteellisen kehittynyttä älyä, ihmisten fyysisiä taitoja (oikeudenmukaisuus, työkalujen käyttö), erilaiset sosiaaliset tunteet ja tunteet. Toisin kuin kirjan sankari, todelliset lapset hyväksyvät eläinten käyttäytymisen ja jäävät huomattavasti jäljessä älykkyyden kehittymiseen. Mowgli-syndrooman synonyymejä ovat luonnonvaraiset, luonnonvaraiset ja luonnonvaraiset lapset. Venäjällä julkinen eristyneisyys vaikuttaa todennäköisemmin alkoholisoituneiden ja psyykkisesti sairaiden vanhempien lapsille.

Mowgli-oireyhtymän syyt

Kysymystä lasten absoluuttisesta sosiaalisesta eristyneisyydestä on edelleen tutkittu. Kun kehitys tapahtuu luonnossa, on mahdotonta määrittää edellytyksiä, joiden mukaan lapsi oli eläinten kesken. Keinotekoisesti luotu eristäminen on mahdollista muodostaa yhteys äitiin ja / tai isään. Oletettavasti Mowgli-syndrooman syyt ovat:

• Vanhempien kuolema. Todennäköisin syy on pienissä siirtokunnissa, jotka sijaitsevat lähellä luonnonvaraisia ​​metsiä. Lapset jäävät yksin, vaeltavat ympäri ja elävät perheet.
• Riittämätön valvonta. Joidenkin eläinten (esimerkiksi suuret apinoiden lajit) voi varastaa lapsia. Pikkupojat lähtevät talosta omaansa, ovat disoriented luonnollisissa olosuhteissa, eivät löydä keinoa takaisin.
• Vanhempien mielenterveyshäiriöt. Lapset-Mowgli löytyi kellarista, eläinten häkkeistä, talon suljetuista huoneista. Vankeusolosuhteet syntyivät psykopatologian vanhemmilla, mukaan lukien huumeiden ja alkoholin käytöstä aiheutuvat vammat.

synnyssä

Psyykkisen kehityksen lapsen, on herkkä ajanjaksojen — aikavälit, tunnettu siitä, että optimaalista yhdistelmää sisäiset olosuhteet kehittämiseksi tiettyjen mielen prosesseja. Psyykeen tulee hyvin herkkä ulkoisille sosiaalisten vaikutusten, edistää muodostumista muistin mielivaltaa, ajattelu, huomiota, puheen kehitys, eri toimintamuotojen. Kehitysympäristön puutteen vuoksi henkisten toimintojen viivästyminen on hidasta.

Mowgli-oireyhtymä on seurausta sosi-psyykkisestä sosiaalisesta pettymyksestä herkissä kehitysaikoissa. Viestinnän, koulutuksen, rakkauden ja muun ihmisen vuorovaikutuksen puute johtaa voimakkaaseen henkiseen, emotionaaliseen ja käyttäytymiseen liittyvään puutteeseen. Pedagogiset, kasvatukselliset ja korjaavat vaikutukset, jotka suoritetaan herkkien jaksojen päättymisen jälkeen, ovat tehottomia. Perushyödylliset toiminnot kehittyvät jopa viisi vuotta, joten mitä pienempi ikä, jolloin vauva on «villi» olosuhteissa, sitä voimakkaampi ja pysyvä defekti on.

luokitus

Oireyhtymän typologiaa ei ole vielä täysin kehitetty. Empiiristen tietojen puutteellinen määrä, vanhempien tapausten (XIX, XX-luvun alkupuolella ja keskellä) tutkimattomat menetelmät eivät salli luokittelua kliinisten ilmiöiden, kurssin luonteen, patogeenisten mekanismien mukaan. Viime vuosisadan puolivälistä lähtien Mowgli-oireyhtymän muotoon alkoi harkita Kaspar Hauserin oireyhtymää, joka oli nimetty nuoresta vangittuna olevasta pojasta. Tällä hetkellä potilaat jaetaan kahteen ryhmään:

• Feral lapset. Kehitys ja koulutus tapahtuu luonnossa ilman ihmisten läsnäoloa. Seuraukset eivät ole käytännössä korjaamattomia.
• Lapset, joilla on Hauserin oireyhtymä. Tähän ryhmään kuuluvat lapset, jotka ovat jääneet vaille ja ilman vankeutta. Oletettavasti väkivaltainen eristyneisyys alkuvuosina ilmaantuu vähemmän vakaita psyyken loukkauksia.

Mowgli-oireyhtymän oireet

Pitkäaikainen oleskelu eristyksissä heijastuu kaikkiin psyyken aloihin — henkiseen kehitykseen, tunnepitoisuuteen ja käyttäytymiseen. Kognitiivisten vajeiden taso on verrattavissa vakavaan henkiseen hidastumiseen. «Jungle lapset» eivät puhu, abstrakti mielikuvituksellinen ja looginen ajattelu. Kaikki psyyken toiminnot toteutetaan selkeällä, konkreettisella tasolla: yksinkertaisten työkalujen hallinta, manipulatiiviset (harvemmin aiheelliset) toimet, mielikuvituksellinen muistiinpano on käytettävissä. Puhe korvattiin onomatopoeikalla, lapset jäljittelevät urutusta, haukkua, vinkumista, murskamista, sihisemistä.

Ei ole kykyä mennä suoraan, liikkuu neljällä raajalla — ryömii, hyppää. Lapset eivät voi luoda ja ylläpitää yhteyksiä ihmisiin, kun he lähestyvät, he osoittavat pelkoa tai raivoa — heidät lyövät nurkkaan, nuhtelevat, pauhaavat, röyhtävät, purevat, tarttuvat hiuksiin ja naarmuvat. Tunteet ovat julistettuja, alkukantaisia, riippuvaisia ​​pelastamisen vaistosta — pelosta, vihaa. Usein «Mowgli» ei tiedä, miten hymyilemään, ilo ilmentää haukan kaarevan suun. Lapset tunnistavat eläimiä, joskus he osoittavat rakkautta «alkuperäisten» lajien edustajille.

Muutti fyysisen kehityksen ominaisuuksia, aistiherkkyyttä. Luuran luut (erityisesti raajat) ovat epämuodostuneita, herkkyys lämpötilaan, kipu vähenee, hyvin kehittynyt kuulo, näkö, haju. Päivittäisiä rytmejä ei ole määritetty, nukkua vallitsee päivällä tai satunnaisesti jakautuu päivän aikana. Tavallinen ruokavalio on marjat, hedelmät, pähkinät, raaka liha. Aterimien, kotitaloustarvikkeiden käyttämisen taito puuttuu. Lapset syövät käsiään, heiluttavat lusikat ja haarukat, vastustavat hygieenisiä menettelytapoja, käyttävät vaatteita.

komplikaatioita

Komplikaatiot ovat todennäköisempää pitkäaikaisen eristäytymisen, pedagogisen ja kasvatuksellisen vaikuttamisen puutteen vuoksi. Luonnonvaraisten lasten tärkein ongelma on täysipäiväisen sosiaalistumisen mahdottomuus. Puheen myöhäisen hallinnan tapaukset, korkeamman käyttäytymisen muodot ovat yksittäisiä. Sanojen ja lauseiden ajatatonta toistoa muodostetaan usein, arjen jokapäiväisen vuorovaikutuksen yksinkertaisimpia muotoja hallitaan, mutta ammattien hallitseminen ja hallitseminen on edelleen mahdotonta. Selittämätön komplikaatio on eräiden Mowgli-lasten äkillinen kuolema vankeudessa. Ennen kuolemaa he osoittavat voimakasta halua paeta, palata luonnonvaraiseksi.

diagnostiikka

Mowgli-oireyhtymää diagnosoidaan psykiatri, neurologi. Merkittävänä edellytyksenä diagnoosille on se, että koko yhteiskunta on pitkäaikainen eristäytyminen. Kyselytietoihin lisätään tietoa vanhemmilta, lapsilta löytyneiltä henkilöiltä ja heistä tällä hetkellä kiinnostuneille henkilöille. Käytämme fyysisiä ja kliinisiä menetelmiä:

• Poll. Keskustelu suoritetaan vanhempien kanssa, mutta täysi yhteys ei ole useimmissa tapauksissa mahdotonta, vaan tiedot säilöönoton pituudesta vahvistetaan. Ihmiset, jotka ovat löytäneet lapsen, kyseenalaistetaan — hänen elämänsä olosuhteet ja hänen käyttäytymisensä ominaispiirteet määräytyvät.
• Tarkastus. Neurologi tutkii herkkyyttä, refleksien muodostumista ja riittävyyttä, moottorin aktiivisuuden ominaisuuksia. Hyvin kova kynnysarvo, liikkuvuuden hyvä taipuisuus.
• Havainto. Se hoitaa lääkärit eri erikoisuuksia. Arvioidaan erilaisia ​​fyysisen ja psyykkisen kehityksen indikaattoreita: suoraisuuden, puheen, älyn, sosiaalisten vuorovaikutustilojen ja kotitaidon muodostumista.

Mowgli-oireyhtymän hoito

Hoidon menetelmät ovat edelleen tutkimuksen kohteena. Suunta on psykologinen ja pedagoginen korjaus. Käytetään tekniikoita, joita käytetään lasten kanssa, joilla on syvä henkinen hidastuminen. On osoitettu, että käyttäytymiseen perustuvien oppimismenetelmien tehokkuus perustuu yksinkertaiseen «ärsykemisen vastaiseen vahvistukseen tai rangaistukseen». Opitut käyttäytymismallit — jokapäiväiset, kommunikoivat taidot — antavat lapsen sopeutua yhteiskuntaan minimaalisesti. Terapeuttisen ja pedagogisen toiminnan yleinen järjestelmä sisältää:

• Kehittämismenetelmät. Luokat ovat psykologit, oligophrenopedagogistit, defektologit, puheterapeutit. Ensisijaisena tavoitteena on opettaa yhteydenmuodostusta, tarpeiden ja tarpeiden ilmaisemista, vähentää aggressiivisten reaktioiden todennäköisyyttä. Toisessa vaiheessa kehitetään yksilöllistä kehittämisohjelmaa, jossa keskitytään puheen, mielivaltaisuuden ja itsepalveluosaamisen kehittämiseen.
• Lääkehoito. Huumeet valitaan neurologin, psykiatrin, ottaen huomioon kliininen kuva ja instrumentaalisten tutkimusten tiedot. Käyttäytymisen estämisellä, rauhoittajat, neuroleptit määräävät. Keskushermoston samanaikaisten orgaanisten vaurioiden kanssa lääkkeitä käytetään aivokierron parantamiseen, nootropiat.
• Kuntoutukseen. Opettajien pyrkimykset on tarkoitettu lasten sopeuttamiseen ryhmiin. Retkeilykouluissa, psyko-neurologisissa ambulansseissa, he osallistuvat työterveyshuollossa, luovia harrastuksia. Yksinkertainen viestintä ja työskentelytaidot muodostuvat.

Ennuste ja ennaltaehkäisy

Mowgliin oireyhtymän ennuste määräytyy kehityksen keston perusteella yhteiskunnan ulkopuolella ja iästä, jolle lapsi oli normaaleissa olosuhteissa. Yleinen suuntaus on se, että myöhemmin eristäminen alkoi ja sitä vähemmän aikaa kului, sitä paremmin sopeutuminen, helpompi puhe ja sosiaaliset taidot. Erityisiä ehkäiseviä toimenpiteitä ei ole. Pakollisen pakkokeinojen esiintyvyyttä voidaan vähentää vahvistamalla heikommassa asemassa olevien perheiden sosiaalipalvelujen valvontaa, jossa vanhemmat kärsivät mielenterveyden häiriöistä, alkoholismista ja huumeriippuvuudesta.