Dyslalia

Dysplasia — erilaiset äänen lisääntymisvammat normaaleissa kuulemisissa ja sädehoidon säilyneessä paikassa. Dysplasiaa ilmenee poistamalla, korvaamalla, sekoittamalla tai vääristämällä ääniä suullisessa puheessa. Kun dyslalia puheterapia teki tutkimuksen rakenteen ja liikkuvuutta laulu laitteiston, valtion zvukoproiznosheniya ja foneemisten kuulo tarvittaessa — hammaslääkärillä, neurologi, otolaryngologist. Logopedic vaikutus dyslalia sisältää 3 vaihetta: valmistelu, muodostumista ensisijainen proiznositelnyh ja kommunikointia taitoja.

• Dysglasia luokittelu
• Epäpuhtauksien syyt
• Dyslaasia oireet
• Diagnoosi dyslagia
• Dislalian korjaaminen
• Dislalian ennuste ja ennaltaehkäisy

Dislaliya

Dyslalia — rikkominen standardoidut ääntäminen ja käytön äänteiden ei liittyy orgaanisten aivojen vammat tai kuulo. Dyslalia on yleisintä puheterapia puhehäiriöt, joka esiintyy 25-30% (joidenkin lähteiden mukaan — 52,5%) esikoululaiset (5-6 vuotta), 17-20% nuorempien opiskelijoiden (1-2 luokka) ja 1% vanhempien aikojen lapset. Viime vuosina rakenne hallitsevan teräksen dyslalia polymorfinen zvukoproiznosheniya rikkomuksia, jotka estävät edelleen hallitsevat normaalia kirjoitetun kielen ja edistää lukihäiriö ja dysgraphia.

Dysglasia luokittelu

Ottaen huomioon äänenlaadun rikkomisen syyt, mekaaninen (orgaaninen) ja toiminnallinen dyslaasia eristetään. Mekaaninen dyslaasia liittyy niveltulehduksen anatomisen rakenteen puutteisiin. Toiminnallinen dyslasia johtuu sosiaalisista tekijöistä tai palautuvista neurodynamiikkahäiriöistä aivokuoressa.

Toiminnallinen dyslalia puolestaan ​​on jaettu moottorin (neurostimulaatio johtuen siirtymiä keskilohkoja puheen moottorin analysaattorin) ja anturin (neurostimulaatio muutoksista johtuen keskiosissa rechesluhovogo analysaattori). Kun moottori liikkuvuus dyslalia toiminnallinen huulten ja kielen ovat epätarkaksi ja erilaistumaton, tuloksena approximateness nivelen ääniä, t. E. niiden vääristymä (foneettinen vika). Kun kosketustoimintoa dyslalia vaikea auditiivinen erottelu akustisesti samanlaista äänteitä (kova ja pehmeä, kuuro ja soinnillinen, sihinää ja vihellystä), johon liittyy sekoittamalla ja korvata äänet puheessa (foneemisten vika) samantyyppisiä ja vaihda kirjeen kirjeen.

Riippuen muovaamattomien nämä merkit tai muut äänet (ääni- tai artikulatorinen) ja luonne vika (foneettinen tai foneemisia) eristetty foneemisten akustinen, artikulatorinen-foneemisia ja foneettinen artikulatoriset-dyslalia.

Koska häiriintyneitä ääniä on useita, dyslalia voi olla yksinkertainen (1-4 äänen virheellinen ääntäminen) ja monimutkainen (jos yli 4 ääntä on viallinen). Jos yhden artikulaatioryhmän äänien ääntämistä rikotaan (esimerkiksi vain sissing tai whistling), yksi puhuu monomorfisesta dyslalia; jos eri artikulaarisista ryhmistä (esimerkiksi viheltävä ja sihisevä samanaikaisesti) — polymorfisesta dysladiasta.

Eri ryhmien äänien ääntämisen foneettiset puutteet dyslarian aikana merkitään tavallisesti kreikkalaisen aakkoston kirjaimista:

• Rotaciismi — ääntämisen puutteet [p] ja [p ‘]
• Lambdacism — ääntämisen puutteet [l] ja [l ‘]
• Lisping — ääntämiset haitat vilkas [x], [w], [u], [h] ja vihellellen [s], [a ‘] [h] [h’]
• Yotatsizm — ääntämisen puutteet [d]
• Gammaismi — ääntämisen puutteet [r] ja [r ‘]
• Cappacism — ääntämisen puutteet [k] ja [k ‘]
• Kitäisyys — ääntämisen puutteet [x] ja [x ‘]
• Äänetön ja tainnutusvirheet — korvataan soinnillisia konsonantteja kuurojen parien kanssa ja päinvastoin
• Pehmennys- ja kovuusvaatimukset — pehmeiden konsonanttien korvaaminen parittomilla kiinteillä äänillä ja päinvastoin

Kun dyslalia usein monimutkainen Yhdistetyt vikoja (lisping Ärrävika +, + lambdatsizm Ärrävika, lisping / Ärrävika + lieventämiseksi vikoja ja niin edelleen. D.)

Siinä tapauksessa, jos dyslalia omistaa foneemisten vika (korvaa äänet), otsikon haitat zvukoproiznoshenija lisätään etuliite «para»: pararotatsizm, paralambdatsizm, parasigmatizm, parayotatsizm, paragammatsizm, parakappatsizm, parahitizm.

Epäpuhtauksien syyt

Perusteella virheellisten zvukoproiznoshenija aikana mekaanisen dyslalia olla orgaaninen vikoja perifeerinen nivelen elimet (kieli, huulet, hampaat, leuka). Rakenteiden joukossa kielen ja huulten poikkeavuuksia, mikä dyslalia, yleisin lyhyt Frenulum kielen tai ylähuuli; ainakin — macroglossia (massiivinen, kieli), mikroglossiya (kapea, pieni kieli), paksu, hitaasti liikkuvia huulet. Kun lyhennetty kieliluussa nivelside ennen kaikkea kärsii verhneyazychnyh ääntäminen ääniä; klo poikkeavuuksia huulet — huuli ja labiodental ääniä. Makro- ja mikroglossiya yleensä todetaan lapsilla yleinen fyysinen tai henkinen kehittymättömyys.

Viat rakenteen luun perusteet laulu laitteistossa ylipurenta (syvä, rajat, avoin, jälkeläiset, alapurenta), epänormaali hampaisto (diastema, kaukana toisistaan ​​tai pienet hampaat, ja niin edelleen. D.), korkea kapea (Gothic) tai matala tasainen ylempi maku. Anatomiset viat, jotka vaikuttavat mekaaniset dyslalia voi olla synnynnäinen luonnossa tai johtua sairauksien ja vammojen hampaiston.

On huomattava, että ääntämisen häiriöitä, jotka liittyvät viat, orgaaninen puheen laite halkeama huulet, kovien ja pehmeiden maku, eivät viittaa dyslalia ja rhinolalia.

Kun toiminnallista rakennetta dyslalia nivel laite ei ole muuttunut, ts. E. ei orgaaninen perusteella rikkomuksia zvukoproiznosheniya. Tässä tapauksessa syyt dyslalia ovat sosiaalisia tai biologiset tekijät. Niistä kielteisiä sosiaalisia tekijöitä ovat jäljitelmä lasten puheen virheellinen aikuisille (hätäinen, mykistynyt, murre), jäljitelmä aikuisten vauvan talk ( «baby talk»), tapaukset kaksikielisyyden perheen pedagoginen laiminlyödä.

Tekijät biologinen aiheuttaen toiminnallisia dyslalia, sijoitus yleistä fyysistä heikkous sairaalloinen lapsille, MBD, edistää viive puheen kehityksen muovaamattomien foneemisten kuulo, puhe ja kytkentä tilauksia.

Dyslaasia oireet

Äänen toistumisen virheitä dyslalian aikana kuvataan siirtymällä, korvaamalla, sekoittumalla ja äänen vääristämällä. Äänen ohittaminen tarkoittaa sen täydellistä menetystä yhdessä tai toisessa asemassa (alussa, keskellä tai sanan lopussa). Äänen korvaaminen on toisen äänen jatkuva korvaaminen toisella, joka on myös äidinkielen foneettisessa järjestelmässä. Äänenvaihdot johtuvat siitä, että foneemit eroavat toisistaan ​​ohuiden nivelöityjen tai akustisten merkkien päälle. Kun dyslalia voidaan korvata äänet erilaisia ​​ääntöpaikka tai menetelmä muodostaa, perusteella soinnillinen-soinniton äänne tai kovuus-pehmeys. Jos lapsi jatkuvasti sekoitetaan kaksi hyvin puheelle puheessa virtausta (esim. E. Se käyttää niitä on sopiva, se on sopimatonta), puhutaan sekoittamalla ääniä. Tässä tapauksessa dyslalian mekanismi liittyy foneemien järjestelmän masteroinnin epätäydellisyydestä.

Distortion kuulostaa — se on ei-normalisoitu ääntämistä käyttö puheen ääniä, jotka eivät ole foneettinen järjestelmä venäjän kielen (esimerkiksi velaarinen tai uvulaarinen ääntämisen [r], hammasvälien tai sivulla lausahdus [s], ja muut.). Äänen vääristyminen tapahtuu tavallisesti mekaanisella dyslagialla.

Funktionaalisen häiriön tavoin yhden tai useamman äänen ääntäminen häiriintyy yleensä; mekaanisen dysla- lian tapauksessa samankaltaisia ​​äänien ryhmiä. Näin ollen, [n] [h] [x], [w], [u], [d] [m], edestä avoin tukkeuman edistää interproksimaalisen toistamaan apicals nivelen ([s] [s] [ l], [n]), koska kärki kielen ei voida pitää taakse etuhampaat.

Leksikaalinen ja kieliopillisesta puheen kun dyslalia muodostetaan iän: on hyvin kehittynyt sanakirjan pohja ei vääristy tavurakenne sanan, oikein käytettynä sijapäätteistä, yksikkö ja monikko, on melko korkeaa sekä yhdenmukaisten puhetta.

Yhdessä patologinen muotoja dyslalia vuonna puheterapia päästää niin sanottu fysiologinen dyslalia, ikään liittyvän fysiologisen tai mykistynyt puheen puutteita iän keskeytettiin foneemisten kuulon tai liikkuvuuden artikulaatio elimiä. Tällaiset äänentoiston puutteet häviävät normaalisti 5 vuodella.

Diagnoosi dyslagia

Diagnostiikkaan seulonta puhe dyslalia alun selittämällä erityispiirteet raskauden ja synnytyksen äidin, sairaus lapsen, varhainen psykomotorinen ja puheen kehitys biologisen kuulon ja näön, liikuntaelimistön varten (potilastietoja). Sitten terapeutti etenee tutkimuksen rakenteen ja liikkuvuutta elinten nivellyslaitteen silmämääräisesti ja arviointia sarjan harjoituksia jäljitelmä.

Itse asiassa suullisen puheen diagnosointi dyslalian aikana sisältää äänentoiston tilan tutkimisen ja virheellisten äänien tunnistamisen sopivan didaktisen materiaalin avulla. Aikana puheterapia tutkimus paljasti luonteesta rikkomisesta (ei korvaaminen, sekoitus, säröä) eri asentoihin — eristetty, vuonna tavujen (auki, kiinni, jossa konsonanttiklusterien), sana (alku, keskikohta, pää), lauseita, tekstejä. Sitten foneemisen kuulemisen tila tarkastetaan — kyky tarkistaa kaikkien korreloivien foneemien erilaistuminen.

Lopuksi logopedicheskom heijastuu muodossa dyslalia (mekaaninen tai toiminnalliset) muodossa dyslalia (artikulatorinen-foneemista, akustinen foneemisten, foneettinen articulatory-) lajien väärä zvukoproiznoshenija (Ärrävika, lisping ja t. D.). Mekaanisella dyslaasilla lapsen on ehkä neuvoteltava hammaslääkäriin (hammaslääkäri, oikomishoito); toiminnallinen dyslaasia — lasten neurologi. Häiriöiden poissulkemiseksi tehdään lasten otolaryngologin kuuleminen ja kuulo-analysaattorin toiminnan tarkastelu. Dyslasian erilainen diagnoosi tulee ensinnäkin tehdä poistetulla dysartrialla.

Dislalian korjaaminen

Työn korjaamiseksi dyslalia on rakennettu kolmen työvaiheen mukaisesti: valmisteleva, ensisijaisen ääntämisasteen muodostumisen vaihe ja viestintätaitojen muodostamisen vaihe.

Kun mekaaninen dyslalia valmisteluvaiheessa on tarpeen poistaa anatomisia puutteita rakenteen nivelen elinten (muovi avaimenlehti tai ylempi huuli, oikomishoidon). Kun moottori toiminnallinen dyslalia suoritettu valmisteluvaiheen aikana ääni liikkuvuuden kehitystä (artikulatorinen voimistelu, hieronta logopaedic); aistihäiriöinen dyslalia — foneemisten prosessien kehittyminen. Myös oikean äänen ääntäminen on tärkeää muodostumista suuntaa ilmavirran, kehittäminen hienomotoriikan, täydellinen ääntäminen viite ääniä.

Vaihe, jossa muodostetaan ensisijainen ääntäminen taidot dyslalia kuuluu muun muassa ääni eristetty (jäljitelmä, jossa on mekaaniset välineet, eli käyttäen logopedicheskikh koettimia tai sekoitettu tavalla ..); äänen automatisointi tavuissa, sanat, lauseet ja tekstit sekä äänen erottelu (sekaisin).

Dislalian korjaamisen lopullisessa vaiheessa syntyy käytettyjen äänten virheettömän käytön taitoja kaikissa viestintätilanteissa.

Logopediset luokitukset dyslalian korjaamiseksi olisi suoritettava säännöllisesti, vähintään 3 kertaa viikossa. On tärkeää, että kotona suoritetaan myös puheterapeutin tehtävät ja niveltulehdus. Tutkimusten kesto yksinkertaisella dysglia-asteella 1-3 kuukautta; monimutkainen dyslabia — 3-6 kuukautta.

Dislalian ennuste ja ennaltaehkäisy

Useimmissa tapauksissa dyslagia voidaan onnistuneesti korjata. Menestystä ja ajoitus voittaa dyslalia määritelty vika monimutkaisuus, ikä ja yksilölliset ominaisuudet lapsen tavallisella luokalla, että vanhemmat. Esikoululaiset zvukoproiznosheniya viat korjataan nopeammin kuin koulu, opiskelijat juniorit — nopeammin kuin opiskelijoiden ja keskijohdon.

Dyslalia ehkäiseminen edellyttää varhaisen havaitsemisen anatomisia poikkeavuuksia rakenteen elinten puheen, oikeus lapsen ympäristö puhekuvioita seuraa, kokonaisvaltainen hoito fyysisen kehityksen ja lasten terveyteen.