Lasten pelot

Lasten pelot ovat erityisiä, ikään liittyneitä ahdistuneisuutta, ahdistuksia, jotka syntyvät vastauksena todelliseen tai kuviteltuun uhkaan. Ne ilmenevät emotionaalisen tilan muutoksista, kasvavista oireista — nopeasta sykeherkkyydestä, hengityksen rytmin rikkomisesta, lihasjännityksestä. Käyttäytymiselle on ominaista mahdollisten vaarallisten tilanteiden / esineiden välttäminen, liiallinen kiinnittyminen aikuisille, yksinäisyyden pelko. Diagnoosi hoitaa psykologi, psykoterapeutti, psykiatri. Käytetään keskustelumenetelmää, kyselylomakkeita, projektiivisia testejä. Hoito perustuu luovuuteen psykoterapiaan, vanhempien neuvontaan.

• Lapsuuden pelot
• synnyssä
• luokitus
• Lapsuuden pelko-oireet
• komplikaatioita
• diagnostiikka
• Lapsuuden pelko
• Ennuste ja ennaltaehkäisy

Lasten pelot

Pelko organismin reaktiolta kuvitteelliseen / todelliseen vaaraan on itsensä säilyttämisen vaiston perusta, joka mobilisoi henkilön pakenemaan ja taistelemaan. Lasten pelkojen erityinen ero on viestinnän puute todellisen uhkan kanssa. Ne syntyvät ulkopuolelta saatujen tietojen, mielikuvituksen ja mielikuvituksen kautta. Prevalenssi saavuttaa 90%. Ilmaisu vaihtelee, useimmissa tapauksissa pelko on pinnallista, katoaa yksinään, 1-1,5%: stä lapsista muodostuu fobioita — hoitoa tarvitsevat emotionaaliset häiriöt. Epidemiologiset indikaattorit ovat korkeammat tytöillä. Valmiit tekijät ovat yli 35-vuotiaiden vanhempien ikä, yhden lapsen kasvatus, rajoitettu kosketus vertaisryhmien kanssa.

Lapsuuden pelot

Tiettyjen esineiden tai tilanteiden pelko muodostuu lapsille psykologisten ominaispiirteiden perusteella — vaikuttavuus, herruusvuus, lisääntynyt ahdistus, aktiivinen mielikuvitus. Pelko johtuu ulkoisten tekijöiden vaikutuksesta, joista tärkein on kasvatus. Suhteet vanhempien kanssa ovat usein lapsen neurologismin lähde. Seuraavat syyt lapsuuden pelko erottuvat:

• Negatiivinen kokemus. Lapsen traumaattiset tilanteet ovat pysyvien pelkojen tärkein lähde. Emotionaalisia poikkeavuuksia on vaikea korjata, niistä tulee fobioita. Esimerkki: koirien pelko (kadut), kun eläimet ovat pureneet.
• Pelottelua. Vanhemmat, kasvattajat voivat käyttää uhkaavaa kuvaa esineestä (eläin, henkilö) tai tilanteesta, jolla estetään lapsen ei-toivottua käyttäytymistä. Esimerkki: «Sinä olet oikukas — annan jonkun toisen täti».
• Suuri ahdistus vanhemmilta. Emotionaalinen ahdistus, aikuisten kireys, laiminlyönti siirtyvät lapselle. Kiellot, varoitukset («syksy», «osuma») luovat ahdistusta, muuttuvat peloksi.
• Vanhempien aggressiivinen käyttäytyminen. Vahvuuden osoittaminen, hallitseva emoyhtiö vähentää luottamuksen ja turvallisuuden perusta. Pelko, pelko jatkuvasti odottaa vaikeuksia muodostaa pelkoja.
• Elokuvat, tietokonepelit. Tontit sisältävät usein kohtauksia väkivallasta, uhkista. Lapsi ei kykene kriittisesti arvioimaan tällaisten tilanteiden mahdollisuutta, alkaa pelätä niiden toistumista.
• Lapsen mielenterveyshäiriöt. Pelko on oire tietylle sairaudelle (neuroosi, neuropatia). Se edellyttää kattavaa diagnoosia, pitkäaikaishoitoa.

synnyssä

Lapsuuden pelko näyttää johtuvan henkisen kehityksen ikäkohtaisista piirteistä. Keskeistä on mielikuvitus — ajatteluprosessi uusien kuvien ja esitysten luomiseksi käsittelemällä aiemmin vastaanotettuja tietoja. Kyky fantasisoida tapahtuu 2-3 vuotta, saavuttaa huippu esikoulussa, nuorempi kouluikä. Lasten pelot ovat moninaisimpia, epätavallisia, intensiivisiä kokemuksia. Mitä enemmän vaikuttunut, lapsi on ahdistunut, sitä helpompi ne muodostuvat. Jos tilannetta ei arvioida objektiivisesti, käsitellään kriittisesti omia tunteita, se vaikuttaa pelon lujittamiseen ja ylläpitämiseen. Kun tilanne kasvaa, mitä lapsi pelkää, he muuttuvat. Pelon sisältö heijastaa merkittävää elämänalaa tässä ikävaiheessa. Lapsuus — äitien erottelun pelko; varhaislapsuus, esikouluikä — pimeyden, eläinten, keksittyjen olojen pelko; kouluvuosi — sosiaaliset pelot.

luokitus

Lasten pelot luokitellaan eri parametrien mukaan. Pelkojen jakaminen biologisiin ja sosiaalisiin ovat laajalle levinnyttä. Luonnolliset syntyvät varhaisessa vaiheessa, joka perustuu itsepuolustuksen vaistoon. Sosiaaliset muodot lapsen kehityksessä liittyvät ihmissuhteiden väliseen vuorovaikutukseen. Esineiden, syiden, ilmaisujen, keston, voimakkuuden ja pelkojen ominaisuudet jaetaan seuraavasti:

• Yliarvostettu. Yleisimmät ovat lapsen fantasia. Näkyy tietyissä olosuhteissa, levitä vähitellen, kattaa kaikki ajatukset ja kokemukset.
• Obsessive . Liittyy tiettyihin elämäntilanteisiin (pelko korkeuksista, avoin tila). Se aiheuttaa helposti paniikkia.
• Harhainen. Pelon ilmeneminen ei riipu loogisesta selityksestä. Yhteys esineen / tilanteen kanssa on epätavallista, outoa. Esimerkki: lapsi putosi, käveli kengissä — muodosti kengän pelon.

Lapsuuden pelko-oireet

Vastasyntyneestä puoleen vuoteen asti pelot ilmenevät vaistomaisesti heiluttaen, heiluttamalla kyniä, yleistä jännitystä, ahdistusta. Pelotti, vauva itkee ja soittaa äidilleen. Välitekevä tekijä voi olla kova ääni, kirkas valo, tuen menettäminen, tuntemattoman suuren kohteen nopea lähestymistapa. 6-7 kuussa syntyy äidilleni kiinnostusta. Pitkän poissaolonsa vuoksi lapsi on levoton. Pelon perustana — reaktio, joka muistuttaa yksinäisyyden ahdistusta, erottamista. Tällaiset kokemukset voivat kestää jopa 2,5-3 vuotta. 8 kuukauden iästä alkaen pelot syntyvät vieraiden keskuudessa. Pelko vähenee puolitoista vuotta.

Toisen vuoden elämän pelot liittyvät vieraiden odottamattomaan ulkonäköön, korkeuden, tuskan, terävän äänen, yksinäisyyden löytämiseen. Koska 2 vuotta, lapset alkavat pelätä yksittäisiä esineitä — katukokoja, liikkuvat autot, tulipalo. Kolmen vuoden ikä on omien itsensä muodostumisen aika, erottaminen ympäröivästä, itsenäisestä suhteiden rakentamisesta. Pelko on rangaistusta, mikä heijastaa ymmärrystä tekojen seurauksista, vanhempien huolimattomuudesta (rakkaudesta).

Esikoululaisilla on pelko kipua, pimeyttä, avointa / suljettua tilaa, vaarallisia esineitä, rangaistuksia, vanhempien vakaumusta. Lisätty pelko upeista, epärealistisista olentoista — browneja, luurankoja, haamuja, peikkoja. Nuorille koululaisille teini-ikäisille hallitsee sosiaalisten vuorovaikutusten pelot. Lapset pelkäävät huonoja merkkejä, puhuvat julkisesti, joutuvat pilkkaan, tuomitsemaan, hylkäämään.

6-vuotiaat ovat usein muodostuvat kuolemanpelko väistämättömänä tapahtuma väistämätön rajallisuudesta elämää. On pelko sairauksista, onnettomuuksista, tulipaloista, ihmisen aiheuttajista ja luonnonkatastrofeista. Lasten pelot ilmenevät käyttäytymisen ja tunteiden muutoksista. Lapsi pyrkii välttämään kauheita esineitä / tilanteita, tulee ahdistuneeksi, levottomaksi, ärtyneeksi. Kokemukset heijastuvat terveydentilaan — unta häiriintyy, ruokahalu on vähentynyt, erilaiset lokalisointiin kohdistuvat kivut (pää, vatsan, lihasten, nivelten, sydämen).

komplikaatioita

Koska vanhemmat, psykologit, opettajat eivät tarjoa riittävää apua, lasten pelot voivat muuttua fobioiksi — merkittyjä voimakkaita ahdistuneisuushäiriöitä, paniikkikohtauksia. Fobiat ovat vakavia, usein irrationaalisia, aiheuttaneet tilanteet / esineet, jotka eivät aiheuta todellista uhkaa. Lasten pelko perustuu pakko-oireiden neuroosiin (pakko-oireinen häiriö, ajatusten ja toimintojen pakkomielinen toisto). Teini-ikäisen luonne saa epäilyttävyys, ahdistuneisuus ja epävarmuus. Kaikki luetellut komplikaatiot ilmenevät rajoittavasta käyttäytymisestä, halusta välttää tiettyjä tilanteita ja sosiaalisen sopeutumisen vaikeuksia.

diagnostiikka

Lasten pelot ovat syy vetäytyä psykologeille, psykoterapeutteille, psykiatreille. Diagnostiikkaprosessi perustuu kliiniseen keskusteluun — lapset eivät piilota kokemuksiaan, tutustumisen jälkeen, yhteydenpito asiantuntijaan, he kertovat tilanteista, jotka aiheuttavat ahdistusta. Pelkojen voimakkuuden puolueettomuuden määrittämiseksi käytetään psykomodiagnoottisia menetelmiä:

• Kyselylomakkeet. On olemassa monia standardoituja menetelmiä, jotka on suunnattu lasten pelkojen tutkimiseen. Esikoululaisille ja nuorille opiskelijoille kysytään suoraan. Nuorille tarjotaan itsetäytön muotoja — ilman valvontaa, nuoria miehiä ja tyttöjä rehellisemmin vastataan. Kyselylomakkeet valitaan ottaen huomioon lapsen ikä. He käyttävät lasten pelko-diagnoosimenetelmiä (Zakharov), lasten pelkoja koskevan rakenteellisen kyselylomakkeen (Hakobyan).
• Projektiiviset menetelmät. Esikouluikäisten lasten tutkimiseen, tajuttomien ja piilotettujen pelkojen tunnistamiseen, koululaiset käyttävät piirustuksia, diagnooseja, tilanteiden tulkintaa testejä. Rakenteellisten kysymysten puuttuminen luo luottamuksellisemman ympäristön psykologin ja lapsen välillä, sallii ohittaa suojamekanismeja, pelkoa tuomitsemisesta. Yleiset menetelmät — «Piirrä pelko» (Zakharov), koe «Fairy Tale» (Duss), Temaattinen apperkoottinen testi (Murray).

Lapsuuden pelko

Potilaiden auttaminen perustuu kotiympäristön luomiseen, joka ylläpitää rauhan ja turvallisuuden tunnetta. Lisäksi käytetään psykoterapian menetelmiä, joiden avulla voi täysin ymmärtää, muokata negatiivisia tunteita — ahdistusta, ahdistusta ja pelkoa. Monimutkainen hoito on psykoterapeutti, psykologi, psykiatri. sisältää:

• Perheohjaus. Tapaamiset ovat välttämättömiä syitä, jotka muodostavat ja tukevat pelkoa. Keskustellaan kasvatuksen menetelmistä, perheen sisäisten suhteiden (ristiriidat, aggression ilmenemismuodot) ja lapsen vapaa-ajan piirteistä. Asiantuntija antaa neuvoja vanhempien käyttäytymisen korjaamisesta, parempien tapojen vuorovaikutuksesta lapsen kanssa.
• Psykoterapia. Luokat pidetään erikseen. Ensimmäisessä vaiheessa keskustellaan peloista. Luottamuksellinen keskustelu osittain vapauttaa emotionaalista jännitystä. Toisessa vaiheessa pelkojen käsittely tapahtuu. Satunnaisen terapian menetelmä on yleinen — kertoo tarina pelosta, jolla on hyvä loppu. Tehokkaat luokat luovalla komponentilla — luotu pelko (kuva, muotokuva) muuttuu tai rituaalisesti tuhoutuu.
• Lääkkeiden vastaanotto. Lääkehoito on välttämätöntä vakavien pitkittyneiden oireiden varalta. Sitä käytetään monimutkaisen hoidon alussa ennen psykoterapian positiivisen vaikutuksen alkamista. Psykiatri nimittää anksiolyyttejä, rauhoittavia aineita. Hoidon aikataulu, annostus, vastaanoton kesto määritetään erikseen.

Ennuste ja ennaltaehkäisy

Ajan myötä lapsi «ylittää» useimmat lapsuuden pelot. Suotuisan lopputuloksen todennäköisyys kasvaa asianmukaisella vanhempain- ja psykoterapeuttisella hoidolla. Kehittymisen estämiseksi pelon lapsen tarvetta luoda ja ylläpitää luottavainen suhde hänen kanssaan, luopumaan osoitus asemasta, käytöstä fyysistä voimaa, ei näyttämään omaa ahdistusta ja pelkoa. On tärkeää järjestää vapaa, suosimalla mobiili- ja luovaa toimintaa kollektiivista, eikä television katselun ja virtuaalipelien yksin.