Sydämen oppilaan oireyhtymä
Opettajan oireyhtymä on persoonallisuuden psykologisten piirteiden monimutkaisuus, jolle on tunnusomaista halu saavuttaa korkeita tavoitteita ja saada kiitosta, muiden hyväksyntä. Lapsilla se näkyy tutkimuksessa, urheilussa, luovaa toimintaa; aikuisilla — ammatillisessa urassa, perhe-elämässä, arjessa. Yhteiset merkit: selkeästi vaikeiden tehtävien asettaminen, maksimaalisten ponnistelujen soveltaminen niiden ratkaisemiseksi, ulkoisen positiivisen arvioinnin tarve, keskittyminen omiin etuihin ja toiveisiin. Oireyhtymän diagnoosi suoritetaan kliinisen keskustelun menetelmällä, psykomodiagnoosilla. Korjausta varten käytetään yksilöllistä, perhe- ja ryhmäpsykoterapiaa.
- Syyt kunniaoppilaan oireyhtymään
- synnyssä
- Oireet erinomaisen oppilaan oireyhtymästä
- komplikaatioita
- diagnostiikka
- Hoito-oireyhtymän huippuosaaminen
- Ennuste ja ennaltaehkäisy
Excellence-oireyhtymä
Nimi oireyhtymä johtuu debyytti ikä — oireet alkavat näkyä alussa koulun vuoden aikana, jolloin oppiminen on päätoimiala itseilmaisun lasten hakee hyväksyntää, aikuiset kiitosta. Tunnustelevän oppilaan oireyhtymä on yleisempi tyttöjen keskuudessa — heille suuntautuminen ulkoiseen arvioon yhdistelmänä tarkkuuteen, tyydytykseen, kuuliaisuuteen ja vanhempien tunnepitoisuuteen on ominaispiirre. Opettajien selkeät oireet määräytyvät peruskoulun oppilaiden keskuudessa, vähemmän voimakas voi jatkua koko elämän ajan. Ihmiset, joilla on kunniapulan oireyhtymä, kutsutaan virheellisesti perfectionistiksi, mutta suurin ero on se, että «erinomaisille opiskelijoille», muiden arvioinnin sijaan tehtävän ihanteellinen suorituskyky on merkittävä.
Syyt kunniaoppilaan oireyhtymään
Halukkuus olla parempia kuin muut, jatkuva tarve saada tunnustusta ja tukea myönteistä itsetuntoa ovat syntyneet aiemman sosiaalisen kokemuksen seurauksena — vuorovaikutus vanhempien, lastentarhanopettajien ja vertaisten kanssa. Useimmissa tapauksissa kunnianosoitusoppilaan oireyhtymä on perheessä olevien suhteiden ominaispiirteet, erityisesti:
- Vanhempien epäonnistumisten korvaus. Lasten menestys voi olla aikuisten kunnianhimoisuuden jatkaminen. Vanhemmat suuntaavat lapsen kohti tavoitteiden saavuttamista, jonka merkitys on yhteiskunnan tunnustamana, laiminlyömättä hänen etujaan, toiveitaan ja terveydentilaansa. Koululaisten menestys koulutustoiminnassa, urheilukilpailuissa, luova kilpailuissa he nostavat omaa sosiaalista asemaa, saavat tunnustusta sukulaisilta, opettajilta ja kollegoilta.
- Suuri vaatimus. Perheissä, joissa julkinen tunnustus arvostetaan, virallisesti dokumentoitu saavutukset (koulumenestyksen, tutkintotodistukset, mitalit, sijoitus, asema), ihmiset ovat yleensä onnistunut. Sisäiset asetukset, vanhempien käyttäytymisen mallit ovat tiedostamatta lapsille.
- Huomion puute. Vanhempien kiitosta erinomaisesta koulun arvioinnista lapsi näkee rakkauden ilmentymänä. Kannustusta vahvistetaan antamalla katsella televisiota kauemmin, ostaa leluja ja kauniita vaatteita. Lapsen menestys tulee olemaan vanhempien huomiota, aineellisen vaurauden saaminen.
- Alhainen itsetunto. Hyvä opiskelu, urheilutulokset, lapsi pyrkii kompensoimaan itsevarmuutta, kompleksia suhteessa ulkonäköön, perheen sosiaaliseen asemaan, ystävien puutteeseen. Menestysten, kykyjen ja positiivisten ominaisuuksien virallinen tunnustus väliaikaisesti lisää itsetuntoa.
synnyssä
Opiskelija oireyhtymä on psychogenic luonne, se perustuu henkilökohtaisiin ominaisuuksiin, tarpeet, järjestelmät, arvot ja asenteet. Johtava suuntaus — saavuttaa tavoite saada positiivista arvion yrityksen. Hyväksymis-, ylistys, tunnustaminen vahvuuksia ovat välttämättömiä edellytyksiä epävarmuuden korvauksia, yksinäisyyden, merkityksettömäksi. Suunta henkilön virallisen trappings muodostuvat usein kustannuksella mielekäs — lapsen tai aikuisen harjoittaa toimintaa saamatta mielihyvää ja tyydytystä prosessissa, painopiste siirtyy tulokseen. Vähitellen kertynyt affektiivinen jännitystä, katkeruutta, masennus, turhautuminen. Emotionaalisia ongelmia lisää, jos vika on usein masennusta, vähensi itsetunto, muodostunut pelkoja.
Oireet erinomaisen oppilaan oireyhtymästä
Lapset ja aikuiset, joilla on korkea tuloksekokonaisuus, ovat epävakaa itsetunto riippuen muiden onnistumisista, epäonnistumisista ja asenteista. He ovat herkkiä kritiikille ja ylistykselle, koska he ovat jo pitkään joutuneet tekemään virheitä, mutta he luovuttavat uuden liiketoiminnan, jota tappion pelko takavarikoi. Pelko siitä, ettei tavoitetta saavuteta, pakottaa meidät hyödyntämään mahdollisimman suurta ponnistusta ja käyttämään kaikkia käytettävissä olevia resursseja. Halu «voitolle» on niin voimakas, että kaikki mahdolliset keinot käytetään, mukaan lukien valheet, manipulointi ja kiristykset. Lapset poistavat tehtävien päätökset tovereilta, piilottavat huonoja tavaramerkkejä vanhemmilta, aikuiset poistavat kilpailijat, käyttävät virallista asemaa henkilökohtaisissa intresseissä.
«Erinomaisilla opiskelijoilla» ei ole aikaa ja energiaa suosikkiaktiviteeteilleen, viihteillään, vapaa-ajallaan. Väsymys kertyy, emotionaalinen epävakaus, tyytymättömyys toimintaan ja elämään yleensä. Vika, kritiikki, ettei kiitosta provosoida affektiivisten tilkka — itkua, hysteerinen, kiroten. Kokemusten puute vaikeuksien voittamiseksi, virheiden tuottava analyysi ilmenee masennuksesta, apatia, masennus. «Erinomainen» pitkä ja tuskallinen kokemus epäonnistuminen, haluttomia ottamaan samanlaisia työpaikkoja tulevaisuudessa, kun ensimmäinen virhe myöntävät «tappio», kieltäytyvät jatkaa työskentelyä. Ajattelussa voidaan erottaa dikotomia: tehtävä on tehtävä ihanteellisesti tai ei lainkaan.
komplikaatioita
Komplikaatioita oireyhtymä kunnioittaa kehittää perusteella emotionaalinen epävakaus, jännitys ja uupumus. Nuoremmassa koulussa ikä, tics, pakko-oireinen häiriö ja psykosomaattiset reaktiot muodostuvat usein. Löydetty tahaton lihasten nykiminen, pakonomainen toimia (käsien pesua, siirtämällä kirjat), usein vilustuminen, huimaus, kipu. Nuoruudessa on sosiaalisia pelkoja — julkisen puheen pelko, luovat tehtävät, kommunikointi vertaisryhmien kanssa. Koska psykologiset korjauksen oireyhtymän laantumatta aikuisiässä, komplikaatiot ovat neuroosit ja psykosomaattisia sairauksia: masennus, konversiohäiriö, verenpainetauti, astma ja muut.
diagnostiikka
Itse asiassa lapsen halu saada viisi, voitto olympiassa ja kilpailuissa ei aiheuta huolta vanhemmille. Valitus lääkäreiden ja psykologien tapahtuu kehitysvaiheessa komplikaatioiden kun kunnianosoituksia oireyhtymä määritellään etiologiassa psykosomaattisia tai neuroottinen häiriö. On olemassa ongelma erottaa se täydellisyydestä, itsensä toteutumisesta. Luotettavia standardoitujen tutkimusta ei ole saatavilla, erotusdiagnoosiin suoritetaan kliinisten tietojen perusteella, «kunnioittaa» keskittyä huomiota kuulumatonta toimintaa — tunnustetaan tuloksista (arvioinnit, palkinnot), voiton kilpailussa; Perfectionistit keskittyvät tehtävän laatuun ja omiin kykyihinsä, osaamiseensa ja puutteisiinsa.
- Keskustelu. Tutkimus on psykiatri, psykologi. Anamneesi, häiritsevät oireet (taajuus, vakavuus, kesto) löytyvät. Kuvatessaan tunnetilaa potilaiden puhua stressistä, epäonnistumisen pelko, jännitystä suorituskykyä tehtävien masennus tehtyään virheitä ja kielteisiä arvioita toisten jälkeen euforiaa maalin ja vastaanottaa palkinnon.
- Kyselylomakkeet. Käytetään henkilökohtaisen pallonpiirin ja sen erillisten komponenttien tutkimustapoja: itsetunto, perfektionismi, lapsen ja vanhemman suhteet. Psykologi määrittelee joukon testejä erikseen ottaen huomioon potilaan iän. Applied patoharakterologicheskie diagnostiikkaan kyselyyn AE Licko, standardoituja Moninkertainen menetelmä persoonallisuuden tutkimuksen LN Sobchik, itse Dembo-Rubinstein Scale, moniulotteinen Perfektionismi Scale Hewitt, Flett.
- Projektiiviset menetelmät. Tiettyjen tilanteiden tulkinnan tulokset, piirustusten elementit paljastavat tajuton, potilaiden piirteet hylkivät, perheessä, koulussa ja työssä olevien ihmissuhteiden piileviä ongelmia. Tutkimuksessa tuodaan esiin tuhoisia tyylejä kasvatuksesta, vanhempien lisääntyneistä vaatimuksista, odotuksista ja potilaan tarpeesta myönteiseen sosiaaliseen arviointiin. Arvioitu joukko menetelmiä: Perhepiirustus, Ihmiskuva, Temaattinen apperceptiivinen testi.
Hoito-oireyhtymän huippuosaaminen
Terapian tavoitteena on muuttaa arvojen ja henkilökohtaisten asenteiden järjestelmä, itsenäisen itsemääräämisoikeuden muodostuminen, itsearvostus. Ensimmäisessä vaiheessa järjestetään yksittäisiä kokouksia, joissa keskitytään olemassa olevan ongelman toteuttamiseen, sen syiden analysointiin ja mahdollisten ratkaisujen käsittelyyn. Sitten tehdään käytännöllistä ryhmätyötä. Yleiset psykoterapian menetelmät ovat:
- Kognitiivinen käyttäytymisterapia. Vuoden terapeuttisten keskustelujen tapahtuu tietoisuuden ja avointa keskustelua ongelmista: se alhaiseen (epästabiili) itsetunto, kyvyttömyys priorisoida, pelata, oppia virheistä, rakentaa ystävyyssuhteita. Vaiheessa korjauksen käyttäytymisen jokapäiväisessä elämässä on hitaasti käyttöön uusia: tilassa päivän erottuu ajan ja virkistys, ja rentoutumista on testattu ja tuottava pitoisuus stressitilanteissa (ajanpuutteen, tehdä virheitä, jotka saavat kritiikkiä).
- Perhe. Suhde puolisoineen, vanhemmat ovat usein lähde oireyhtymän ja pääalue saada vahvistuksia — ylistys, tunnustaminen ja rakkaus. Voittaa kielteisiä vaikutuksia on tarpeen muuttaa paitsi potilaan henkilöllisyyden, mutta myös odotuksia käyttäytymistä rakkaitaan. Istunnoissa psykoterapialla keskusteltu hedelmällisen vuorovaikutuksen painottaminen painottaen laadun arvioinnin tuloksena yksilön. Perheenjäsenet kannustetaan kehua ja kannustaa kovaa työtä, omistautumista, älykkyys, luovuus, ei verrata saavutuksia lapsen (aikuinen) kanssa onnistumisia toisten tukeminen vika, auttaa analysoimaan virheitä jossa keskitytään tulevaisuuden menestystä.
- Ryhmäkoulutukset. Tiimityö on tärkeä osa henkilökohtaisten muutosten edellyttämien käytännön taitojen hallitsemista. Peleissä potilas yrittää miehittää eri tehtäviä, ottaa rooleja — lyijyä, orjaa, voittajaa, häviäjää, «reserve player», «director» (näkymätön pelaaja). Hän oppii muuttamaan motivaatiota toiminnan ulkoiselta, muodolliselta puolelta mielekkääseen, arvostamaan prosessia, keskittymällä iloon, ystävällisiin suhteisiin ja kiinnostumaan tehtävistä. Pelin jälkeen terapeutti käy keskustelua potilaan vaikeuksista, virheistä, onnistumisista ja kokemuksista.
Ennuste ja ennaltaehkäisy
Monimutkaisen psykoterapeuttisen hoidon ansiosta parhaan työntekijän oireyhtymän ennuste on suotuisa: kaikki ilmiöt vähenevät asteittain, henkilökohtaiset asetukset muuttuvat. Ehkäisevän huollon tulisi käsitellä varhaislapsuudesta. Vanhempien tulee tarkistaa ja säätää ominaisuudet koulutus: tarve vähentää, arvostamaan sen laatuvaatimukset lapsi (ei saavuteta), osoittaa ehdotonta rakkautta ja hyväksyntää, eikä torua tai rangaista vika, ei verrata muiden lasten. Kannalta päivä on tärkeää varata aikaa sellaisissa toiminnoissa, jotka ei ole lopullinen päämäärä, ja ne ovat mielenkiintoisia ja hauskaa — kävelee, pelejä, urheilukilpailuja ja ilman standardeja.