Kolmen vuoden kriisi

Kolmen vuoden kriisi

Kolmen vuoden kriisi on henkisen kehityksen siirtymävaihe varhaisvaiheen ja esiopetuksen välillä. Henkilökohtaisen rakenteen radikaali rakenneuudistus — lapsi alkaa ymmärtää tahdon olemassaoloa (mielivaltaisuutta), toimintaa, kykyä tehdä valintaa ja toimia itsenäisesti. Kriisi ilmaantuu tunne-käyttäytymishäiriöillä: negatiivisuus, itsepäisyys, syntiä, itsekeskeisyys, protestointiongelmat, despotismi. Diagnoosi hoitaa psykiatri, psykologi keskustelun avulla, havainnointi. Neuvotteluissa vanhemmille kerrotaan keinoista korjata kriisin ilmentymät.

Kolmen vuoden kriisi

Kolmen vuoden kriisi
Kriisin kriittiset jaksot eroavat vakavasta psyyken kvalitatiivisten muutosten ilmetessä, lapsen uusien tarpeiden ja vakiintuneiden sosiaalisten suhteiden, toimintatapojen välillä. Kolmen vuoden kriisin merkkejä on havaittavissa 2,5 ja 3,5 vuoden välillä. Tuloksena on lapsen psyykkinen erottaminen äidistä, isästä, vanhimmista sisaruksista ja veljeksistä. Vaikeuden aste ja oireiden voimakkuus vaihtelevat hienovaraisista haaveista säännölliseen toistuvaan hysteerismiin, jatkuvaan negatiivisuuteen, aikuisten vastustuskykyyn. Riippumatta nykyisen ominaisuuksista, siirtymäkausi täydentää uusien muodostumien ilmeneminen, jotka ovat välttämättömiä oikean kehityksen kannalta — itsetietoisuus, tahdonlaatuiset ominaisuudet ja itsenäisyys.

Kolmen vuoden kriisin syyt

Lapsi pyrkii luomaan sääntöjä, normeja, rakentamaan sosiaalisia rooleja, henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia. Samaan aikaan vanhemmat säilyttävät aiemmat käyttäytymissuuntautuneisuutensa objektiiviseen toimintaan ja rajoittavat mahdollisuuksia itsenäisyyden ilmaisuihin. Ristiriitoihin liittyy riitoja aikuisten kanssa. Tämän kauden vakavuus määräytyy tiettyjen tekijöiden yhteisvaikutuksen perusteella:

  • Autoritaarisuus. Aikuisten halukkuus asettaa tiukat standardit, vaatimus ehdottomasta toimittamisesta heikentää tahtoa, vauvan itsenäisyyttä. Kriisi etenee kapinan reaktioista, avoimesta vanhempien vastustuskyvystä.
  • Ylisuojeleva. Liiallinen vanhempien huolenpidon lapsen persoonallisuuden muodostumista, lisäävät riippumattomuutta syitä negativism, itsepäisyys, tottelemattomuus. Liioitellun intensiteetti korreloi suoraan kriisin ajan kirkkaus.
  • Perhekoostumus. Koulutukseen osallistuvien veljien ja sisarten läsnäollessa kriisi yleensä etenee helpommin. Lapsella on enemmän mahdollisuuksia, mahdollisuuksia rakentaa suhteita. Sisarukset ovat joustavampia, he muuttavat käyttäytymistä nopeammin.
  • Luonne. Tunnepitoisuuksien voimakkuus, vakaus ja helppous ovat osittain riippuvaisia ​​hermoston luontaisista piirteistä. Ristiriidat aiheuttavat suurempaa vastetta koleriksen, melankolisen.
  • Terveydentila. Tunto-käyttäytymisen poikkeamien vakavuus riippuu lapsen sairauksien esiintymisestä. Tuskalliset lapset kokevat usein suurempaa riippuvuutta äidistä, omavaraisuuden kehittyminen viivästyy, kriisi tulee myöhemmin ja jatkuu sujuvasti. Neurologisten sairauksien ohella herätteen estämisprosessien epätasapaino ilmenee suuremmassa emotionaalisessa epävakaudessa, kriisien ilmenemismuotoissa.
LUETTU:  Gellerin oireyhtymä

synnyssä

Uudet kriisit ovat uudenlainen itsetuntemus, itsenäisyys, sosiaalisten suhteiden rakentaminen, toiminnan aktiivinen sääntely. Positiiviset muutokset ovat negatiivisten oireiden takana — tottelemattomuus, syntiä, ahneet, hysteeriset. Henkisten ja käyttäytymishäiriöiden perusta on sosiaalisten olosuhteiden epäyhtenäisyys muuttuneiden tarpeiden ja lapsen mahdollisuuksien kanssa. Toimien motivointi ei ole yhteydessä tilanteeseen vaan suhteisiin.

Lapsen yhteiskunnallinen asema uudistetaan, hän alkaa erottua itsensä aikuisista fyysisesti, kuten 1 vuoden kriisi-aikana, mutta psykologisesti. Sinulla on käsitys itsestäsi henkilöksi, kuva «minä» on muodostettu halujen, tarpeiden, tahdon ja toiminnan järjestelmäksi. Uusien mahdollisuuksien testaamiseksi lapsi vastustaa hänen toimiaan aikuisten toimintaan — hän väittää, itsepäinen, kieltäytyy. Toiminnan suuntaa määräytyy persoonallisuuden, ei lapsen toiveiden mukaan, kuten aiemmin.

Kolmen vuoden kriisin oireet

Kriisin aikana vaiheen kuvataan «seitsemän tähteä oireita» (Vygotsky). Klo kolmivuotiaana, lasten käyttäytyminen poikkeaa itsepäisyys, negativism, oman tahdon, itsepäisyys, protestit, poistot, mielivallan. Negatiivisuus — kielteinen vastaus, epäonnistuminen, tuoma vuorovaikutus aikuisen. Reaktiot syntyvät selektiivisesti tietyille ihmisille. Toisin kuin tavanomaiset negatiivisuus tottelemattomuus — vaikuttavat ja vaikutukset erotetaan: lapsi haluaa tehdä ehdotetun toimen (mennä kävelylle, kuuntele tarina), mutta kieltäytyy. Negatiivisuus antaa meille mahdollisuuden yksilöidä omat motiivimme, osoittaa itsenäisyyttä.

Itsepäilyyn liittyy jatkuva suuntaus lapsen valitsemaan toimintaan. Sosiaalinen näkökulma on vaatimusten esittäminen aikuiselle, omien sanojensa vakaat seuraamukset, lupaukset. On tärkeää, että vauva pysyy sitoutuneesti päätöksestään riippumatta olosuhteista (jäädytetty, mutta ei mene kotiin). Itsepäisyys ja pysyvyys eroavat toisistaan ​​valituista toimista huolimatta omasta halustaan, aikuisen pyynnöistä. Itsepällisyys on kielteinen taipumus kasvaa, elämäntapaa ja suhteiden järjestelmää vastaan. Lapsi osoittaa tyytymättömyyttä peleihin, päivittäisiin rituaaleihin, vapaa-ajan käytänteisiin ja päiväkodissa. Tällä reaktiolla hän korostaa oman mielipiteensä.

Omavaraisuuden tarve toteutuu itsetarkoituksella — osoittaa toiminta-aloite, joka ei ole sopiva mahdollisuuksiin ja olosuhteisiin. Tarve kunnioittaa, tunnustella mielipiteitä, lapsen toiveita toteutetaan protestin vastauksilla. Halu osoittaa tahtoa, itsenäisyyttä ja itsenäisyyttä ilmaistaan ​​aikuisten kanssa ristiriitaisten provokaatioiden avulla. Usein riidat johtavat devalvaatioon. Lapsi tunnistaa merkityksensä merkityksettömyydestä, ihmisten, asioiden ja toimintojen vähäisyydestä, joita hän aiemmin rakasti. Aloittaa vannon, kiusaa, kutsuu vanhempia, murtaa suosikkilelut. Despotismi halustaan ​​hallita muita, hallita. Se näyttää vanhemmille, kateellisuudelle, manipulaatiolle tilauksia.

LUETTU:  Verenvuoto vatsaonteloon

komplikaatioita

Kriisiin liittyy suhteiden, emotionaalisen pallonpiirin, lapsen arvojärjestelmän muutoksia. Intensiiviset syvät kokemukset muodostavat sisäisiä ja ulkoisia ristiriitoja. Vaikea aika voi aiheuttaa neuroottisia reaktioita. Lapset kehittävät enureesia, yön pelkoja, painajaisia, mystistä. Kriisin äärimmäinen paheneminen ilmenee hysteerisissä hyökkäyksissä: lapsi huutaa, itkee, putoaa lattialle, koputtaa nyrkkiä, kaaret kaaren avulla. Hysteriaan liittyy loukkaantumisvaara. Pitkittynyt kriisi johtaa hysteeristen persoonallisuuden piirteiden muodostumiseen — oireet muuttuvat lapsen luonteen ominaisuuksiksi.

diagnostiikka

Useimmissa tapauksissa kriisi onnistuu ilman väliintuloa lääkäreiden, aikuiset kokevat muutoksia lapsen käytös luonnollisena kehitysvaiheessa, joka huipentui itse. Vuoden ilmaisi oireet vanhempien kysyä neuvoa asiantuntijoiden — psykologi, neurologi, psykiatri. Diagnoosi suoritetaan kliinisten ja fysikaalisten menetelmien avulla:

  • Keskustelu. Kliinisellä kyselylomakkeella voidaan selvittää anamneesi, oireiden alkamisaika, taajuus, vakavuus ja kesto. Kriisin avaintekijät ovat negatiivisuus, itsepäisyys, syntiä, itsetuntemusta.
  • Havainto. Keskustelun aikana asiantuntija tarkkailee vauvan käyttäytymistä. Ilmeisimmin oireet ilmenevät vanhempien ja lapsen vahingossa tapahtuvaan vuorovaikutukseen.
  • Tarkastus. Kun gipobulicheskih kohtauksia (hysteerikot, kouristukset) neurologi suorittaa fyysinen tarkastus. Se arvioi herkkyys, lihasvoima, sävy, refleksit, liikkeiden koordinointi. Suorittaa erotusdiagnoosissa kriisin neurologisia sairauksia.

Suositukset kolmen vuoden kriisissä

Voittaminen negatiiviset oireet kriisi on nopeampi asenteiden muuttaminen aikuiseen lapsen ottaen sitä uusiin tarpeisiin ja mahdollisuuksiin. Psykologit tehdä yksilöllinen ohjaus, ryhmän luentoja, kertoo vanhemmille tavoista ja vuorovaikutusta lapsen, organisaatio monin tavoin. Yleiset periaatteet:

  • Edistää itsenäisyyttä. Ei pitäisi auttaa lapsi, joka ilmentää halua toimia yksin. On välttämätöntä huolehtia turvallisuudesta, kehua menestystä, tukea epäonnistumisen vuoksi, tarjota apua kysymyksen muodossa.
  • Toimien arviointi. Et voi soittaa lapselle, antaa «tarroja» (ahneus, tuho, paha, paha). Rangaistusta, sinun on otettava huomioon toimet.
  • Pidä rauhassa. Huudot, aikuisen ärsytys vahvistavat vauvan tunnehyökkäyksiä. On välttämätöntä osoittaa vakaus, rauhallinen ääni kieltäytyminen, vastata vaatimuksiin.
  • Oikeus valita. Arkielämän kysymyksissä kannattaa harkita lapsen mielipiteitä. Valittavana on sarjakuva, juoma, kirja, kävelypaikka lapsille.
  • Tilanneanalyysi. Ristiriidan, kiistan, hysteeristen, sinun on keskusteltava rauhallisesti vauvan kokemuksista ja jakaa omat tunteet. Tällaisissa keskusteluissa lapsi oppii ymmärtämään, suullisesti ilmaista tunteita, ajatuksia ja väitteitä.
LUETTU:  Polttaa suuontelon

näkymät

Kun oikea korjata suhdetta kasvaa lapsiin, kolmen vuoden kriisi kulkee tasaisemmin, hiljaa ja päättyy useita kuukausia myöhemmin. Tämän kehitysvaiheen kasvaimet ovat lapsen psyykkinen emansipaatio aikuiselta, itsetunton syntyminen ja omien toimien arviointi. Aktiiviset tahdon laatu, itsenäisyys, sosiaaliset suhteet muuttuvat monimutkaisemmiksi. Kriisin pitkittyneen kurssin, neuroottisten ja psykopaattisten komplikaatioiden ennaltaehkäisy on luoda uusia edellytyksiä kehitykselle — rakentaa suhteita lapsen muuttuviin tarpeisiin.

Jatkamalla sivuston käyttöä sitoudut käyttämään evästeitä. lisätietoja

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close


Fatal error: Call to undefined function maxsite_cache_end() in /var/www/u0544491/data/www/laakarinkirja.info/index.php on line 13