Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on autismi-taajuushäiriö, jolle on tyypillistä erityiset sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeudet. Aspergerin oireyhtymän omaavilla lapsilla on ongelmia verbaalisen viestinnän kanssa, ystävällisten yhteyksien luominen ja ylläpitäminen; ovat alttiita samanlaiselle käyttäytymiselle ja toimille; ovat estäneet motorisia taitoja, stereotyyppisiä puheita, ahtaasti keskittyneitä ja samaan aikaan syviä etuja. Aspergerin oireyhtymän diagnoosi määritetään psykiatrisen, kliinisen ja neurologisen tutkimuksen perusteella. Aspergerin oireyhtymän lapsilla on kehitettävä sosiaalisen vuorovaikutuksen, psykologisen ja pedagogisen tuen taitoja, tärkeimpien oireiden lääketieteellistä korjausta.

• Aspergerin oireyhtymän syyt
• Aspergerin oireyhtymän ominaisuudet
• Aspergerin oireyhtymän diagnosointi
• Hoito ja ennuste Aspergerin oireyhtymälle

Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä — yhteinen kehityksen häiriö liittyvät HFA, jossa kyky seurustella on suhteellisen ehjä. Mukaan hyväksyttiin modernin psykiatrisen luokituksen, Aspergerin oireyhtymä on yksi viidestä autistinen oireyhtymä sekä varhaslapsuuden autismin (Kanner oireyhtymä), lapsi persoonallisuutta hajottava kehityshäiriö, Rettin oireyhtymä, epäspesifisen leviävä kehityshäiriöt (epätyypillinen autismi). Mukaan ulkomaisten tekijöiden, ominaisuudet täyttävät Aspergerin oireyhtymä, löytyy 0,36-0,71% oppilaista, kun taas 30-50% lapsista oireyhtymä jää diagnosoimatta. Aspergerin oireyhtymä on 2-3 kertaa yleisempi miespuolisen väestön keskuudessa.

Oireyhtymän nimi on itävaltalainen pediatri Hans Asperger, joka havaitsi samanlaisia ​​oireita omaavien lasten ryhmää, jota hän kuvaili «autistiseksi psykopatiaksi». Vuodesta 1981 lähtien psykiatrian häiriö, nimitys «Aspergerin oireyhtymä» on vahvistettu. Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla on huonosti kehittyneitä sosiaalisen vuorovaikutuksen, käyttäytymisongelmia ja oppimisvaikeuksia, ja siksi he tarvitsevat enemmän huomiota kasvattajilta, lapsipsykologeilta ja psykiatriisilta.

Aspergerin oireyhtymän syyt

Aspergerin oireyhtymän syiden tutkiminen jatkuu tähän päivään saakka ja loppujen lopuksi. Tähän asti sairauden primaarista morfologista substraattia ja patogeneesiä ei ole tunnistettu.

Työhypoteesina on oletuksia, jotka koskevat äidin organismin autoimmuunireaktioita, mikä aiheuttaa vaurioita sikiön aivoille. Paljon puhuvaa on ennaltaehkäisevien rokotusten negatiivisista seurauksista, elohopeaa sisältävien säilöntäaineiden kielteisistä vaikutuksista rokotteissa ja monimutkaisesta rokotuksesta, joka oletettavasti ylikuormittaa lapsen immuunijärjestelmää. Ei ole löytänyt päivämäärää luotettavaa tieteellistä näyttöä ja hormonaalisen puutteen teoriaa lapsessa (matala tai korkea kortisoli, kohonnut testosteroni); tutkitaan autististen häiriöiden, mukaan lukien Aspergerin oireyhtymän ja ennenaikaisuuden, huomiota alentavan hyperaktiivisuushäiriön suhde.

Todennäköinen riskitekijöitä Aspergerin oireyhtymä nimeltään geneettinen alttius, miessukupuoli, vaikutus myrkyllisten aineiden sikiön kehitykselle alussa kuukauden aikana, kohdunsisäinen ja synnytyksen jälkeinen infektiot (vihurirokko, toksoplasmoosi, sylkirauhasten tauti, herpes jne).

Aspergerin oireyhtymän ominaisuudet

Sosiaaliset vaikeudet Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla

Aspergerin oireyhtymä on monimutkainen yleinen (pervasive) häiriö, joka vaikuttaa kaikkiin persoonallisuuden näkökohtiin. Häiriön rakenne sisältää sosiaalistumisen vaikeudet, keskittyneet, mutta intensiiviset intressit; puheprofiilin ja käyttäytymisen piirteet. Toisin kuin klassinen autismi, Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla on keskimäärin (joskus keskiarvon yläpuolella) älykkyyttä ja tietyt leikatietokanta.

Yleensä Aspergerin oireyhtymän oireet havaitsevat 2-3 vuotta ja voivat vaihdella lievästä vaikeaan. Vuonna lapsenkengissä Aspergerin oireyhtymä voi ilmetä kohonnut rauhallinen lapsi, tai päinvastoin, ärtyneisyys, liikkuvuus, unihäiriöt (nukahtamisvaikeuksia, usein heräämisiä, uni, ja niin herkkä.), Valikoivuus ruokavaliossa. Aikaisemmat ilmenemismuodot Aspergerin erityisestä viestinnän häiriöstä. Lapset, jotka osallistuvat päiväkoti, vaivoin jakaus vanhempieni, huonosti mukautettu uusiin olosuhteisiin, leiki muiden lasten, eivät tule ystävyyssuhde, mieluummin pysyä erillään.

Sopeutumisen vaikeudet tekevät lapsen alttiiksi infektioille, joten Aspergerin oireyhtymän lapset ovat usein sairastuneita. Tämä puolestaan ​​rajoittaa lasten sosiaalista vuorovaikutusta vertaisryhmien kanssa, ja Aspergerin oireyhtymän kouluikäisillä merkkeillä on erittäin voimakas vaikutus.

Sosiaalisen käyttäytymisen häiriö Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla ilmenee herkästi muiden ihmisten tunteille ja tunteille, ilmeille ilmeille, eleille, puhevihjeille; kyvyttömyys ilmaista omaa tunneään. Siksi Asperger-oireyhtymän lapset näyttävät usein itsekeskeiseltä, kovaisilta, tunneellisesti kylmiltä, ​​tahattomilta, ennakoimattomilta käyttäytymisellään. Monet heistä eivät siedä muiden ihmisten kosketusta, eivätkä läheskään katso keskustelijan silmät, tai he näyttävät epätavallisen kiinteän ilmeen (kuten eloton objekti).

Suurin vaikeus lapsen kanssa Aspergerin oireyhtymän kokemuksia, kun kommunikoida hänen vertaistensa, mieluummin aikuisten tai pieniä lapsia. Aikana vuorovaikutus muiden lasten (yhteiset pelit, ongelmanratkaisu), lapsen Aspergerin syndrooma yrittää aseteta muita omia sääntöjä, ei vaaranna, ei voi tehdä yhteistyötä, ei hyväksy muiden ihmisten ajatuksia. Toisaalta lasten yhteisyritys alkaa myös hylätä tällaisen lapsen, mikä johtaa yhä suurempaan sosiaaliseen eristämiseen lasten kanssa Aspergerin oireyhtymästä. Nuoret kärsivät paljon yksinäisyydestään, he voivat kokea masennusta, itsemurhien taipumuksia, huume- ja alkoholiriippuvuutta.

Älykkyyden ja suullisen viestinnän ominaisuudet Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla

Älykkyyden kerroin Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla voi olla ikästandardin rajoissa tai jopa ylittää sen. Opettaessaan lapsia kuitenkin paljastuu abstrakti ajattelun riittämätön kehitysaste ja kyky ymmärtää itsenäisen ongelmanratkaisun taidon puute. Ilmiömäisen muistin ja tietosanakirjojen tuntemuksen läsnä ollessa lapset eivät joskus voi riittävästi soveltaa tietonsa oikeisiin tilanteisiin. Samaan aikaan lapsi-aspergers saavuttavat usein menestystä niillä aloilla, jotka ovat erittäin kiinnostuneita: yleensä se on historia, filosofia, maantiede, matematiikka, ohjelmointi.

Aspergerin oireyhtymän kiinnostuksen piiri on rajallinen, mutta he ovat intohimoisia ja fanaattisia harrastuksistaan. Samalla he keskittyvät liian tarkasti yksityiskohtiin, keskittyvät pieniin asioihin, «jumittuvat» harrastuksiinsa, pysyvät jatkuvasti ajatustensa ja fantasioidensa maailmassa.

Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla ei ole viivästyksiä puheen kehityksessä, ja heidän 5-6-vuotiaidensa aikana puheen kehitys on merkittävästi edelläkävijöitä. Lapsen puhe Aspergerin oireyhtymällä on kieliopillisesti oikein, mutta poikkeaa hitaasta tai nopeutetusta tempusta, monotoniasta ja luonnottomasta äänimerkistä. Liiallinen akateeminen ja kirjojen tyyli puheeksi, läsnäolo puheen malleja edistää, että lapsi on usein kutsutaan «pieni professori.»

Lasten kanssa Aspergerin oireyhtymä voi olla hyvin pitkä ja yksityiskohtainen puhua aihe he ovat kiinnostuneita, ei samalla seuraten reaktiota keskustelukumppani. Usein ne eivät pysty ensin aloittaa keskustelun ja pitää keskustelun että meneekin etujaan. Toisin sanoen, vaikka kielteiset puheet ovat mahdollisia, lapset eivät pysty käyttämään kieltä kommunikointivälineenä. Lasten kanssa Aspergerin oireyhtymä ilmenee usein semanttinen lukihäiriö — mekaaniset käsittelyssä ilman ymmärtämistä. Tässä tapauksessa lapset voivat lisätä kykyään kirjoittaa ajatuksiaan.

Aspergerin oireyhtymän aistien ja moottoripyörien ominaisuudet

Lasten kanssa Aspergerin häiriö, jolle on aistiherkkyys, joka ilmenee lisääntynyt alttius erilaisia ​​näkö-, kuulo-, tunto- ärsykkeisiin (kirkkaita valoja, ääni tippuu vettä, kadun melu, koskettaa kehon, pään, ja muut.). Lapsuudesta lähtien aspergereille on ominaista liiallinen pedantti ja stereotyyppinen käyttäytyminen. Lapset day-to-day rutiini seurata rituaaleja, ja mikä tahansa muutos kunnossa tai toimintatapa johtaa heidät sekasortoon, aiheuttaen ahdistusta ja huolta. Hyvin usein lasten kanssa Aspergerin oireyhtymä on tiukasti määritelty gastronominen mieltymyksiä ja kiellä uusia ruokalajeja.

Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla voi olla epätavallisia pakkomielteisiä pelkoja (sateen, tuulen, jne. Pelko), jotka poikkeavat heidän ikänsä pelosta. Vaarallisissa tilanteissa heillä saattaa kuitenkin olla itsestäänsuojan vaara ja tarpeellinen varovaisuus.

Yleensä Aspergerin oireyhtymällä oleva lapsi on heikentänyt motorisia taitoja ja liikkeitä. Ne ovat pidempiä kuin vertaiset, eivät voi oppia nappienä painikkeita ja solmiohihoja; koulussa on epätasaista, epätäsmällistä käsinkirjoitusta, koska he saavat jatkuvia kommentteja. Aspergerin lapset saattavat kokea stereotyyppisiä pakkomielteitä liikkeitä, ahdistuneisuutta, ryhtiä ja kävelyä.

Aspergerin oireyhtymän diagnosointi

Piirteet Aspergerin oireyhtymän lapsi voidaan havaita vanhempien, huoltajien, opettajien, lääkäreiden eri erikoisuuksia, valvoa lapsen kehitystä (lastenlääkäri, lapsi neurologin, puheterapeutti, lapsipsykologi, ym.). Kuitenkin lopullinen vahvistus diagnoosi on oikea lapsi tai nuorisopsykiatrian. Diagnosointiin Aspergerin syndrooma ovat laajalti käytettyjä tutkimusmenetelmiä, haastatteluja vanhempien ja opettajien havainnot lapsen neuropsykologisista testeistä. Diagnostiset kriteerit Asperger kehittämä WHO ja anna arvioida lapsen kykyä erilaisia ​​sosiaalisia kontakteja.

Orgaanisten aivosairauksien poissulkemiseksi voidaan tarvita neurologinen diagnoosi (EEG, aivojen MRI).

Hoito ja ennuste Aspergerin oireyhtymälle

Aspergerin oireyhtymälle ei ole erityistä hoitoa. Farmakologisena tukena voidaan määrätä yksilöllisesti psykotrooppisia lääkeaineita (neuroleptit, psykostimulantit, masennuslääkkeet). Ei-lääkehoito sisältää sosiaalisten taitojen, harjoitushoidon, puheterapian, kognitiivisen käyttäytymisen psykoterapian koulutuksen.

Menestys sosiaalisen sopeutumisen lasten Aspergerin syndrooma riippuu paljolti asianmukaisesta järjestämisestä psyko-pedagoginen tuki «erityinen» lapsen eri vaiheissa elämästään. Huolimatta siitä, että lasten kanssa Aspergerin oireyhtymä voi käydä lukion, ne tarvitsevat yksilöllisen oppimisympäristön (organisaatio vakaan ympäristön, luoda motivaatiota, edistää akateemista menestystä, mukana on tutor, ym.).

Kehityshäiriötä ei ole täysin voitettu, joten Aspergerin oireyhtymällä oleva lapsi kasvaa aikuisiksi, jolla on samat ongelmat. Aikuisikään kolmasosa Aspergerin oireyhtymän potilaista pystyy elämään itsenäisesti, perheen luomiseksi, tavallisen työn tekemiseen. 5 prosentissa tapauksista sosiaalisen sopeutumisen ongelmat korvataan täydellisesti ja ne voidaan havaita vain neuropsykologisten kokeiden avulla. Erityisen menestyviä ovat ihmiset, jotka ovat kiinnostuneilla alueilla, joilla heillä on korkea osaaminen.